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Modello didattico

 

La metodologia didattica sfrutta la tecnica del role play: gli studenti, tipicamente in piccoli gruppi, sono chiamati a sviluppare progetti di innovazioni di prodotto o di processo, interpretando il ruolo di imprenditore, di manager apicale o di progettista.

L’interazione con testimonianze aziendali facilita la comprensione delle criticità del progetto o permette la raccolta delle specifiche funzionali direttamente da professionisti e manager che si occupano di innovazione.

I docenti illustrano durante il corso modelli e tecniche che gli studenti applicano immediatamente al contesto specifico del progetto, e ne supportano lo sviluppo dando feedback continui sullo stato di avanzamento dei lavori.

Alcuni esempi:

Nell’insegnamento di Industrial Design, ogni anno un’azienda apre il corso presentando in aunla un proprio prodotto che desidera innovare, e successivamente supporta gli studenti nell’affrontare le criticità che emergono durante lo sviluppo del progetto e partecipa alla sua presentazione finale degli studenti. Tre dei prodotti sviluppati dagli studenti di questo corso sono poi stati effettivamente brevettati dalle aziende “committenti”.

Nell’insegnamento di Progetto e sviluppo dei sistemi IoT, gli studenti impiegano il Design Thinking per sviluppare prototipi funzionanti, realizzati integrando le tecnologie dell’informazione e della comunicazione che, di volta in volta, sono presentate e spiegate durante le lezioni.

 

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